古籍标点校对示例

工作基本概况

本次工作的主要任务是将古籍的标点进行准确的标引。我们的古籍数字化过程中，通过自动标点技术将该古籍进行标点（共、，。；：！？等七种标点），是为底本的标点。另一方面，自动标点技术也存在着一定的差错率。我们选取一种经过人工整理的古籍整理本，与底本的标点进行比照，是为校本的标点。通过比照，可使我们较快的看到两个版本标点的不同，高效率找到底本标点的错误。

当底本与校本标点完全一致时（忽略了、！的对比结果），文本中无任何颜色标记显示。当出现标点差异时，底本标点以深色显示，校本标点以浅色显示。具体可分为三种不同的情况：

情况1	1、单独有一个深色提示。指底本在此处有标点，但是校本中无标点。
情况2	2、单独有一个浅色提示。指校本在此处有标点，但是底本中无标点。
情况3	3、同时有深色、浅色提示。指底本、校本在这里都做断句，但是彼此采取的标点符号各不相同。

工作步骤

将文本中所涉提示颜色的标点全部阅读一遍，纠正错误标点。
情况1、2，一般意味着两个版本的标点存在较大差异，需重点进行校对工作。如有错误，则进行删改。如确定该标点无误，则无需修改，无论是底本还是校本，他们的标点都将保留在文本之中。
情况3可以大致看一下，不必过于花费过多时间。一般来说，这部分只是标点符号使用的不同，如使用，。？：；等不同。这一部分无需过多纠结到底用哪种标点。除极少数明显错误外，一般采取底本标点即可。（即无需改动会自动保留底本标点。）如果发现校本标点明显较优，也可以略作调整。
如果标点校对中存在不确定的地方，可以参考一些学术整理本古籍。具体资料见之于后。
重点校对破句问题。破句指在不该断开的位置点断了。一般来讲，校本的结果可能优于底本处多些，但也有机器胜于人工处。

注意：

特别检查分页前（也就是图片前位置）的标点。
特别检查版刻混用字“己巳已”附近的标点。
特别检查高频异体字，如“扵㑹髙眀”等以及02平面汉字前后的标点，也容易出错。（参考下附字表）
情况1/2，如不做修改，底本/校本的原有标点都会最终保留。情况3，同时出现的底本、校本标点，如不修改，会最终保留底本标点。
如一段话通篇只有句号，需要将该段落进行重新标点。可参考整理本古籍或自动标点技术。
有的段落可能存在通篇无标点的情况，也需要将该段落重新进行标点。
完成标点工作后，切记不能提交任务，选择保存即可。

附录一：参考资料：

整理本古籍	我们会提供一些PDF，大家也可以自己找。
籍合网：中华经典古籍库http://ancientbooks.cn/	收录中华书局整理本古籍。阅读方便，但是并非免费的。如果是在校生，可使用学校所购买的该数据库。
中国哲学书电子化计划https://ctext.org/zhs	中国哲学书电子化计划可做参考，但是不如整理本古籍所提供的更具有学术准确性。困难处还是应以整理本古籍为准。
自动标点北京大学【吾与点】https://wyd.kvlab.org/#/北京师范大学【古诗文断句】https://seg.shenshen.wiki中华书局【籍合网】http://ancientbooks.cn龙泉寺【古籍酷】https://www.gj.cool/gjcool/index	通段无标点，或只有句号的情况，可参考自动标点技术。但最好以整理本古籍为主要参考。

附录二：常见异体字表（待补充）：

扵、㑹、髙、逺、旣、乆、丗、曽、𠩄、𥘉、𠔃、𡻕、𩔖、𥬇、𥙊、𥙷、𤣥、𣗳、𠋣、𨵿、𦘕、𤼵、𤍠、𣈆、𩀱、𨼆、𡖖、𡊮、𤓰、𣴑、𥝠、𥨸、𥙿、𨚫、𥿄、𨜮、𥠖、𧰼、𡨋、𡨚、𣣔、𠃔、𢙣、𥘿、𨽻、𨓜、𠉀、𡈽、𣗥、𣅜、𡸁、𨹧、𨿽、𡨴、𩯭、𢎞、𡚒、𢘆、𧺫、𪔂、𣏌、𦵏、𡚖、𦫵、𣦸、𩔗、𨻶、𠫵、𢧐、𣸪、𡚁、𢇁、𠕋、𧨏、𩔰、𦒿、𠕂、𨤲、𦔳、𦆵、𨽾、𠂻、𢌿、𢦙、𨕖、𥳑、𦤺、𦕅、𨺚、𩓑、𡍼、𥁞、𦾔、𤨏、𠅘、𠡠、𥚃、𢖍、𣾰、𠋫、𢿘、𡮢、𢾗、𦡀、𥨊、𣳚、𥍊、𨷖、𤇆、𧼈、𦗟、𢑱、𢰅、𨳩、𣲖、𢙢、𢡖、𢌞、𤫊、𠂀、𨾏、𠰥、𩀌、𤦺、𣺌、𡚶、𠔥、𧇊、𢃄、𡖥、𡨜、𢹂、𠑽、𠜍、𦆑、𥧌、𦍒、𧷢、𠕅